top of page
Kinderen worden zich er bewust van dat een woord uit klanken bestaat. Er wordt gewerkt op klankniveau. Fonemisch
bewustzijn ontwikkelt zich na het fonologisch bewustzijn.
De kinderen versieren hun zelfgemaakte fruit- of groententaart. Ze prikken de afbeelding van het juiste fruit of de juiste groente op de correcte taart. Dit doen ze volgens de beginklank van elk woord. De begeleider vraagt bijvoorbeeld: 'Zoek eens alle woorden die beginnen met een /m/.'.
De kinderen gaan op zoek naar ingrediënten die in de moestuin verspreid liggen. Deze sorteren ze vervolgens op basis van de beginklanken. Ook afbeeldingen van voeding is bruikbaar voor deze activiteit.
bottom of page