Kinderen experimenteren door pogingen te doen om communicatief en intentioneel te schrijven.
De kinderen schrijven de namen van groenten en fruit op het bord. Het is niet de bedoeling dat de kleuters de woorden correct schrijven. Mogelijk maken kleuters schrijfkrabbels, schrijven ze de eerste of de laatste letter, schrijven ze enkele letters of schrijven ze het woord fonetisch correct. De kleuters moeten bij elke schrijfpoging worden aangemoedigd.
De kleuters schrijven de ingrediënten over van een geschreven voorbeeld. Dit doen ze met behulp van natuurlijk materiaal zoals takjes of steentjes. Ook het vormen van één of meerdere letters moet worden aangemoedigd.
De kleuters vullen de woorden van het recept aan door deze op het krijtbord te schrijven. Voor deze activiteit worden woorden bestaande uit drie en vier letters gebruikt. De klemtoon ligt hier voornamelijk op het experimenteren met schrijven. Daarom zijn zowel schrijfkrabbels, letters die al dan niet in het woord voorkomen of het fonetisch correcte geschreven woord correct. Elke poging van het kind moet worden aangemoedigd.